MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN)
Satuan
Pendidikan : SMAN 1 Babadan
Kelas : XII (DUA BELAS)
Alokasi Waktu : 60 Jam
Kompetensi
Inti :
|
KI 1
|
Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
|
|
KI 2
|
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
|
|
KI 3
|
Memahami, menerapkan,
menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
|
|
KI 4
|
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
Indikator
|
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
|
|
1.1 Mensyukuri
hakikat akuntansi sebagai sistem informasi keuangan
2.1
Bersikap jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, responsif dan proaktif dalam melakukan tahapan akuntansi
perusahaan jasa dan perusahaan dagan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 Mendeskripsikan
akuntansi sebagai sistem informasi
4.1
Menyajikan
akuntansi sebagai sistem informasi
|
Akuntansi
sebagai sistem Informasi
·
Pengertian
Auntansi
·
Pemakai
Informasi Akuntansi
·
Karakteritik
pemakai informasi akuntansi
·
KualitasInformasi
Akuntansi
·
Prinsip
Dasar Akuntansi
·
Bidang-Bidang
Akuntansi
·
Profesi
Akuntan
·
Etika
Profesi Akuntan
|
Peserta
didik mampu
3.1.1. Mendiskripsikan sejarah akuntansi,
definisi akuntansi
3.1.2. Mendeskripsikan manfaat akuntansi
3.1.3. Mengidentifikasi pemakai informasi akuntansi
3.1.4. Menjelaskan karakteristik kualitas informasi akuntansi
3.1.5. Mengidentifikasi prinsip dasar dan konsep
dasar akuntansi
3.1.6. Mengklasifikasi
macam-macam
bidang spesialisasi akuntansi
3.1.7. Menjelaskan profesi akuntan
3.1.8. Mengidentifikasi etika profesi akuntan
Peserta
didik mampu :
4.1.1 Menyajikan
akuntansi sebagai sistem
informasi
|
Mengamati:
Membaca pengertian
akuntansi, pemakai Informasi akuntansi, karakteritik, kualitas informasi akuntansi,
prinsip dasar akuntansi, bidang-bidang akuntansi, profesi akuntan dan etika profesi
akuntan dari laporan keuangan dan berbagai
sumber yang relevan
Menanya
Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
untuk mendapatkan klarifikasi tentang pengertian akuntansi, pemakai
Informasi akuntansi, karakteritik kualitas informasi akuntansi, prinsip
dasar akuntansi, bidang-bidang akuntansi, profesi akuntan dan etika profesi
akuntan
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data dan informasi tentang pengertian akuntansi, pemakai
Informasi akuntansi, karakteritik kualitasInformasi akuntansi, prinsip dasar
akuntansi, bidang-bidang akuntansi, profesi akuntan dan etika profesi akuntan
melalui berbagai
sumber yang relevan
Mengasosiasi:
Menganalisis
informasi dan data-data yang diperoleh tentang pengertian akuntansi,
pemakai Informasi akuntansi, karakteritik kualitasInformasi akuntansi,
prinsip dasar akuntansi, bidang-bidang akuntansi, profesi akuntan dan etika
profesi akuntan
Mengomunikasikan
melaporkan / mempresentasikan hasil
analisis dalam bentuk tulisan tentang
akuntansi sebagai sistem informasi
|
Tes tertulis
menilai kemampuan kognitif tentang akuntansi sebagai
sistem informasi dalam bentuk
objektif dan uraian
Unjuk kerja
menilai kemampuan diskusi/presentasi hasil analisis akuntansi sebagai sistem
informasi
Anecdotal
Record untuk menilai ranah sikap keagamaan dan sikap sosial siswa selama
proses pembelajaran
|
3 x 4 JP
|
· Buku ekonomi kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
· Modul
Ekonomi Kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
|
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
|
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
|
3.2
Mendeskripsikan
konsep persamaan dasar akuntansi
4.2
Menyajikan persamaan
dasar akuntansi
|
Persamaan
Dasar Akuntansi
·
Konsep Persamaan
Dasar Akuntansi
·
Mekanisme
Debet Kredit dan Aturan Saldo Normal
·
Analisis
transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi
|
Peserta didik mampu
3.2.1. Mengidentifikasi
akun-akun dalam persamaan dasar akuntansi
(C.2)
3.2.2 Mengklasifikasikan akun-akun
dalam kelompok Harta, Kewajiban,
Modal, Pendapatan
dan Modal (C.3)
3.2.3 Mendeskripsikan rumus-rumus persamaan akuntansi (C2)
3.2.4 Mengidentifikasi
pengaruh
transaksi keuangan
terhadap persamaan akuntansi(C2)
3.2.5 Menganalisis transaksi persamaan
dasar akuntansi persuahaan jasa
3.2.6 Menganalisis transaksi
persamaan dasar akuntansi perusahaan
jasa pada Hady Tailor Batik Ponoragan (C4
Peserta
didik mampu
4.2.1
Menyusun persamaan
dasar akuntansi perusahaan jasa
4.2.2
Menyusun
persamaan dasar akuntansi
perusahaan jasa pada Hady Tailor Batik Ponoragan (C4)
4.2.3 Mengidentifikasi
akun-akun yang termasuk
neraca dan
laba/rugi (C.3)
4.2.4
Menyusun laporan
keuangan
sederhana dari
persamaan dasar akuntansi
(C4)
|
Mengamati
membaca buku teks tentang konsep persamaan dasar
akuntansi
Menanya
bertanya dan berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi tentang konsep persamaan dasar
akuntansi
Mengeksplorasi
mengumpulkan
data dan informasi melalui
berbagai referensi/media terkait
dengan konsep
persamaan akuntansi,
untuk menciptakan cara, format atau sistem dalam melakukan pencatatan pada
persamaan akuntansi
Mengasosiasi
menganalisis
informasi dan data-data yang diperoleh
dari bacaan maupun dari
sumber-sumber terkait tentang konsep persamaan akuntansi
Mengomunikasikan
melaporkan
hasil analisis transaksi
dan penerapannya dalam persamaan dasar akuntansi
|
Tes tertulis
menilai kemampuan kognitif tentang konsep persamaan
dasar akuntansi dalam bentuk
uraian
Penilaian produk menilaian kemampuan menerapkan konsep
persamaan dasar akuntansi
Anecdotal
Record untuk menilai ranah sikap keagamaan dan sikap sosial siswa selama
proses pembelajaran
|
2 x 4 JP
|
· Buku ekonomi kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
· Modul
Ekonomi Kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
|
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
|
3.3 Menganalisis Penyusunan
siklus
akuntansi perusahaan jasa
4.3
Membuat
laporan keuangan pada perusahaan jasa
|
Siklus
Akuntansi Perusahaan Jasa
·
Karakteristik
perusahaan jasa
·
Tahap
Pencatatan
·
Tahap
Pengikhtisaran
·
Tahap
Pelaporan
|
Peserta
didik mampu:
3.3.1 Mendeskripsikan pengertian perusahaan jasa
3.3.2 Mendeskripsikan karakteristik perusahaan
jasa
3.3.3 Mendeskripsikan transaksi keuangan
3.3.4 Mendeskripsikan macam-macam
bukti transaksi
3.3.5 Mendeskripsikan aturan debit dan
kredit
3.3.6 Mendeskripsikan aturan saldo
normal
3.3.7 Mendeskripsikan nomering akun
3.3.8 Menentukan transaksi debit dan
kredit.
3.3.9 Mendeskripsikan pengertian dan
manfaat akun
3.3.10 Mengidentifikasi jenis-jenis
akun pada perusahaan
jasa
3.3.11 Memahami cara penggolongan akun
3.3.12 Mengklasifikasikan akun-akun
perusahaan jasa berdasarkan golongan
akunnya
3.3.13 Mendeskripsikan jurnal umum
3.3.14 Mendeskripsikan fungsi jurnal umum
3.3.15 Mendeskripsikan bentuk jurnal
umum
3.3.16 Mendeskripsikan langkah-langkah
jurnal umum
3.3.17 Menganalisis bukti transaksi/kalimat
transaski
kedalam jurnal umum perusahaan jasa
3.3.18 Mendeskripsikan buku besar
3.3.19 Mendeskripsikan bentuk buku besar
3.3.20
Mendeskripsikan proses posting
3.3.21 Mendeskripsikan neraca saldo
3.3.22 Menyusun neraca saldo
3.3.23 Mendeskripsikan pengertian dan
fungsi jurnal penyesuaian
3.3.24 Mendeskripsikan akun-akun yang perludisesuaikan pada akhir
periode
3.3.25 Mendeskripsikan pencatatan jurnal penyesuaian
3.3.26 Mendeskripsikan kertas kerja
3.3.27 Mendeskripsikan bentuk kertas kerja
3.3.28 Mendeskripsikan
cara menyusun kertas
kerja
3.3.29 Mendeskripsikan laporan laba rugi
3.3.30 Mendeskripsikan laporan perubahan ekuitas
3.3.31
Mendeskripsikan laporan posisi
keuangan/neraca
3.3.32
Mendeskripsikan laporan arus kas
Peserta didik mampu
4.3.1 Menyajikan
analisis transaksi
keuangan
4.3.2 Menyajikan
jurnal umum perusahaan
jasa
4.3.3 Menyajikan
posting
4.3.4 Menyusun
neraca saldo
4.3.5 Menyusun
jurnal penyesuaian
4.3.6 Menyusun
kertas kerja
4.3.7 Menyusun
laporan laba rugi
4.3.8 Menyusun
laporan perubahan ekuitas
4.3.9 Menyusun
laporan posisi keuangan/neraca
4.3.10 Menyusun laporan arus
kas
|
Mengamati
membaca buku teks tentang karakteristik perusahaan jasa dan siklus
akuntansi perusahaan jasa (pencatatan,
pengikhtisaran dan pelaporan) dari berbagai sumber
Menanya
Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
untuk mendapatkan klarifikasi tentang karakteristik perusahaan jasa
dan siklus akuntansi perusahaan jasa (pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan)
Mengeksplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
melalui
berbagai referensi/media tentang karakteristik perusahaan jasa dan siklus
akuntansi perusahaan jasa (pencatatan,
pengikhtisaran dan pelaporan)
Mengasosiasi
Menganalisis
informasi dan data-data yang diperoleh tentang karakteristik
perusahaan jasa dan siklus akuntansi perusahaan jasa (pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan) dari
bacaan maupun dari sumber-sumber lain yang relevan, untuk menciptakan cara,
format atau system dalam membuat siklus akuntansi perusahaan jasa
Mengomunikasikan
melaporkan
hasil praktik siklus
akuntansi perusahaan jasa (pencatatan, pengikhtisaran dan
pelaporan) dalam bentuk tulisan
|
Tes tertulis
menilai kemampuan kognitif tentang siklus akuntansi
perusahaan jasa dalam bentuk
objektif dan uraian:
Unjuk kerja :
Menilai
kemampuan diskusi/penyusunan/presentasi laporan hasil analisis siklus
akuntansi perusahaan jasa
Penilaian produk menilaian kemampuan mempraktikkan siklus
akuntansi perusahaan jasa
Anecdotal
Record untuk menilai ranah sikap keagamaan dan sikap sosial siswa selama
proses pembelajaran
|
12 x 4 JP
|
· Buku ekonomi kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
· Modul
Ekonomi Kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
· Media
massa cetak/elektronik
|
.
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
|
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
|
3.4
Menganalisis tahapan penutupan siklus akuntansi perusahaan jasa
4.4
Membuat penutupan
siklus akuntansi pada perusahaan jasa
|
Konsep tahap
penutupan akuntansi perusahaan jasa
|
Peserta didik mampu
3.4. 1 menyusun
jurnal penutup
3.4.2 menyusun buku
besar setelah penyusunan
3.4.3 menyusun
neraca saldo setelah penutupan
3.4.4 menyusun
jurnal pembalik
Peserta didik mampu
4.4.1 praktek
pembuatan tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan jasa
|
Mengamati
membaca buku teks tentang karakteristik perusahaan jasa dan siklus
akuntansi perusahaan jasa (pencatatan,
pengikhtisaran dan pelaporan (tahap penutupan)) dari berbagai sumber
Menanya
Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
untuk mendapatkan klarifikasi tentang karakteristik perusahaan jasa
dan siklus akuntansi perusahaan jasa (pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan)
Mengeksplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
melalui
berbagai referensi/media tentang karakteristik perusahaan jasa dan siklus
akuntansi perusahaan jasa (pencatatan,
pengikhtisaran dan pelaporan)
Mengasosiasi
Menganalisis
informasi dan data-data yang diperoleh tentang karakteristik
perusahaan jasa dan siklus akuntansi perusahaan jasa (pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan) dari
bacaan maupun dari sumber-sumber lain yang relevan, untuk menciptakan cara,
format atau system dalam membuat siklus akuntansi perusahaan jasa
Mengomunikasikan
melaporkan
hasil praktik siklus
akuntansi perusahaan jasa (pencatatan, pengikhtisaran dan
pelaporan) dalam bentuk tulisan
|
Tes tertulis
menilai kemampuan kognitif tentang siklus akuntansi
perusahaan jasa dalam bentuk
objektif dan uraian:
Unjuk kerja :
Menilai
kemampuan diskusi/penyusunan/presentasi laporan hasil analisis siklus
akuntansi perusahaan jasa
Penilaian produk menilaian kemampuan mempraktikkan siklus
akuntansi perusahaan jasa
Anecdotal
Record untuk menilai ranah sikap keagamaan dan sikap sosial siswa selama
proses pembelajaran
|
12 x 4 JP
|
· Buku ekonomi kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
· Modul
Ekonomi Kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
|
.
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
|
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
|
3.5 Menganalisis Penyusunan
siklus
akuntansi perusahaan dagang
4.5
Membuat
laporan keuangan pada perusahaan dagang
|
Akuntansi
Perusahaan Dagang
· Karakteristik perusahaan
dagang
· Transaksi perusahaan
dagang
· Akun-akun pada perusahaan dagang
· Tahap Pencatatan
· Tahap Pengihtisaran
· Tahap Pelaporan
|
.
Peserta didik mampu
3. 5.1 Menjelaskan Karakteristik
perusahaan
dagang
3.5.2. Menjelaskan
Transaksi
pada perusahaan dagang
3.5.3. Menunjukkan Akun-akun pada perusahaan
dagang
3.5.4 Mencatat transaksi ke jurnal khusus dan umum
3..5.5 membuat buku besar dan buku besar pembantu
3.5.6 membuat daftar saldo piutang
3.5.7. membuat daftar saldo utang
Peserta didik mampu
4.5.1 Membuat laporan keuangan perusahaan dagang
|
Mengamati :
Membaca tentang karakteristik perusahaan dagang , transaksi
perusahaan dagang, akun-akun dan tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang (pencatatan,
pengikhtisaran dan pelaporan) dari berbagai
sumber yang relevan
Menanya:
Mengajukan pertanyaan tentang karakteristik perusahaan dagang,
transaksi perusahaan dagang, akun-akun dan tahapan siklus
akuntansi perusahaan dagang (pencatatan,
pengikhtisaran dan pelaporan) dari berbagai sumber
Mengeksplorasi:
mengumpulkan data/informasi tentang karakteristik dan siklus akuntansi perusahaan dagang (pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan) dari berbagai sumber yang relevan
Mengasosiasi:
menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang
dikumpulkan serta mempraktikkan
siklus akuntansi perusahaan dagang (pencatatan,
pengikhtisaran dan pelaporan) ,
untuk menciptakan cara, format atau system dalam membuat siklus akuntansi
perusahaan dagang
Mengomunikasikan:
melaporkan
hasil praktik siklus
akuntansi perusahaan dagang (pencatatan, pengikhtisaran dan
pelaporan) dalam berbagai bentuk tulisan atau media.
|
Tes tertulis
menilai kemampuan kognitif tentang akuntansi perusahaan
dagang dalam bentuk objektif
/uraian
Unjuk kerja :
Menilai
kemampuan diskusi/penyusunan/presentasi laporan hasil analisis siklus
akuntansi perusahaan dagang
Penilaian produk menilai kemampuan mempraktikan siklus akuntansi
perusahaan dagang
Anecdotal
Record untuk menilai ranah sikap keagamaan dan sikap sosial siswa selama
proses pembelajaran
|
12
x 4 JP
|
· Buku ekonomi kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
· Modul
Ekonomi Kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
|
|
3.6 Menganalisis tahapan
Penutupan
siklus akuntansi perusahaan dagang
4.6
Membuat
penutupan siklus akuntansi pada
perusahaan dagang
|
Konsep tahap penutupan akuntasi perusahaan dagang
|
Peserta didik mampu
3.6.1 Mendeskripsikan pengertian jurnal
penutup dan jurnal
pembalik.
3.6.2 Membuat
jurnal penutup pada perusahaan
dagang
3.6.3 Menganalisis penutupan
buku besar pada perusahaan dagang
3.6.4 Menyusun
neraca saldo
setelah penutupan pada perusahaan
dagang
3.6.5 Membuat jurnal pembalik pada perusahaan dagang
Peserta didik mampu
4.6.1. Membuat jurnal penutup
4.6.2. Menyusun buku besar setelah penutupan
4.6.3. Membuat neracva saldo setelah penutupan
4.6.4. Membuat
jurnal pembalik
|
Mengamati :
Membaca tentang karakteristik perusahaan dagang , transaksi
perusahaan dagang, akun-akun dan tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang (pencatatan, pengikhtisaran
dan pelaporan (tahap penutupan)) dari berbagai
sumber yang relevan
Menanya:
Mengajukan pertanyaan tentang karakteristik perusahaan dagang,
transaksi perusahaan dagang, akun-akun dan tahapan siklus
akuntansi perusahaan dagang (pencatatan,
pengikhtisaran dan pelaporan) dari berbagai sumber
Mengeksplorasi:
mengumpulkan data/informasi tentang karakteristik dan siklus akuntansi perusahaan dagang (pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan) dari berbagai sumber yang relevan
Mengasosiasi:
menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang
dikumpulkan serta mempraktikkan
siklus akuntansi perusahaan dagang (pencatatan,
pengikhtisaran dan pelaporan) ,
untuk menciptakan cara, format atau system dalam membuat siklus akuntansi
perusahaan dagang
Mengomunikasikan:
melaporkan
hasil praktik siklus
akuntansi perusahaan dagang (pencatatan, pengikhtisaran dan
pelaporan) dalam berbagai bentuk tulisan atau media.
|
Tes tertulis
menilai kemampuan kognitif tentang akuntansi perusahaan
dagang dalam bentuk objektif
/uraian
Unjuk kerja :
Menilai
kemampuan diskusi/penyusunan/presentasi laporan hasil analisis siklus
akuntansi perusahaan dagang
Penilaian produk menilai kemampuan mempraktikan siklus akuntansi
perusahaan dagang
Anecdotal
Record untuk menilai ranah sikap keagamaan dan sikap sosial siswa selama
proses pembelajaran
|
12
x 4 JP
|
· Buku ekonomi kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
· Modul
Ekonomi Kelas XII kurikulum 2013 Edisi revisi 2016
·
untuk mengakses
data, misalnya http://pan2du.blogspot.com/2011/11/akuntansi-perusahaan-dagang.html
|
Mengetahui : Ponorogo,
8 Juli 2018
Kepala Sekolah, Guru
Mata Pelajaran
Drs. H. Sugeng Subagyo, M.Pd Ida
Fitriana, S. Pd
NIP 19581023 198403 1 004 NIP
197509152000122004
